长春商贸旅游技术学校数字音乐教学系统交付使用

乐理学习系统；

还原各种乐器的声音，用声采样，在没有真实乐器的条件下，让学生认识和学习各种各样乐器（包括：木管乐器、铜管乐器、弦乐乐器、打击乐器、键盘乐器等多种类型）的图形和音色。

2) 清晰可见每个调号，主要用于调式的学习，教师可将基础音阶排列与谱面，轻触（旋转）转盘音符及调号会根据所选调进行同步改变。

3) 严谨地展现出乐理中的音程、和弦、简谱、音名，与乐理教学区同步显示打谱过程，即时呈现各类乐理教学内容（音符、节奏型、调号、拍号、音乐表情术语等）,还可让学生清晰地将五线谱、
简谱及不同谱表上的音与音名进行对应，系统地学习音程、和弦的性质（构成方式），深刻直观地掌握乐理的内在联系，培养学生的音乐全观。

乐感培养系统；

针对乐感的部分--旋律和节拍设计教学模块。整个乐感培养教学系统需要有由易到难的整体设计，提供教师控制教学步骤的整体工具。

1）节拍部分能够模拟和表现教学要求的所有节拍乐器的声音和形状，如鼓、双响筒、沙锤、摇铃等，可实现分组分乐器的节拍互动练习。

2）旋律乐感培养部分需将MIDI键盘结合到功能中，学生能够通过系统认识到旋律的构成及组合。可配合网络实现多人、多乐器的针对性教学互动。民族乐器音色并配有简图，使学生对乐器的声音形状有所了解。

3）课堂乐器教学部分可通过吹奏竖笛、吹奏竖笛从而了解竖笛的构造、弹奏指法、吹奏气息并学习示范曲目，通过竖笛的吹奏训练培养学生的音乐感知能力。

音乐测评系统

将音乐课程标准中的各项要求进行详细的考察与测试，测试的题型分为选择题、填空题、连线题与旋律题四大类，测试的结果会及时地反馈到教师终端，并以饼状图、分项列表的形式展示出来。
提高学生在乐理、视唱、乐器、欣赏、乐感与创作等多面的理论知识与素养。

备课系统

功能模块管理教师备课，将其他的功能模块与备课结合起来，确定每堂课的教学功能序列、调用资源、时间预算详细编辑。所有的备课细节能够进行报表打印，形成完整的备课报表系统。

教师控制系统服务端

教师对数字化音乐教室的进行操作，使教师能够方便的控制各个设备终端及辅助设备，实现为满足不同的应用而进行的设备管理、控制、切换等操作。并且能根据课堂需求控制学生机状台态。

视唱辅助系统

在图片（乐谱、简谱、手写谱）上快速确定多媒体（音频、视频）播放顺序，可进行教学中对乐曲小节或段的反复训练、同步播放、同步跳转、同步翻页，并运用同步标签和线性插值的办法，
得到任意时刻多媒体在图片上的位置，实现了将多媒体定位信息进行保存，以供以后多次载入使用。利用“模式识别”技术，自动识别选定乐谱图片区域的行、小节线，帮助学生从多维度提高自己的音乐知识。